Mise à jour en mai 2025
Quels sont les publics qui ne fréquentent pas la structure ? Pourquoi ? Quels bénéfices éducatifs et de politique éducative
pourrait-on gagner en concevant un projet de structure plus ouvert et en pratique plus inclusif ? Comment accueillir, rassurer,
créer du vivre ensemble ? Quelle pédagogie pour faire vivre toutes les mixités ?
L’objectif général :
Réfléchir des modèles pédagogiques permettant de faire vivre toutes les
mixités.
Les objectifs de la formation :
- Faire apparaître la mixité des publics comme une richesse pour faire
évoluer sa structure - Faire un état des lieux des publics accueillis par la structure et identifier les
publics absents - Identifier et comprendre les obstacles qui contribuent à séparer ces publics
- Construire des démarches pédagogiques concrètes et réalistes permettant
de créer la rencontre avec des publics nouveaux ou déjà accueillis par la
structure
Pour quel public ?
Equipe d’animation et/ou de direction permanente en ACM, élus locaux.
Les prérequis
Aucun prérequis n’est nécessaire pour accéder à la formation en dehors de la fonction citée dans « Pour quel public ? ».
Durée
1 journée de 7 heures en présentiel
Lieu
Dans les locaux de la structure d’animation
Coût (non soumis à TVA)
960 euros hors éventuels frais de déplacement, restauration et hébergement des formateurs
Nombre de stagiaires
1 à 8 stagiaires
Dates et horaires
A déterminer en fonction du commanditaire de la formation. Notre association
est en capacité de proposer une formation dans les deux mois maximum à
compter de la demande de devis (hors période estivale, nos formateurs étant
également pour la plupart encadrants de séjours de vacances pour enfants).
Le contenu pédagogique
- Quelle richesse apporte la mixité des publics ? Quels sont les intérêts
d’une politique éducative autour des mixités sociales ? Quels publics sont
accueillis sur la structure et quels publics en sont absents ? Quels sont les
éléments freins et les éléments moteurs de la structure ou du territoire ? - Dans un deuxième temps : travaux autour des freins psychologiques, des
cellules pédagogiques nécessaires à faire vivre les mixités, réflexion et
création d’une pédagogie de mixité propre à sa structure.
Nos moyens pédagogiques
Les méthodes de formation sont tirées de certaines pratiques de l’andragogie et de la pédagogie coopérative. Cela signifie que le stagiaire est central dans ses envies, ses besoins et dans son parcours personnel et professionnel.
Concrètement, nous faisons émerger du groupe un “terrain de valeurs” sur lequel reposeront ensuite les démarches pédagogiques. Elles seront travaillées avec les participants pour être cohérentes et articulées logiquement, en prenant en considération les réalités de la structure ; ses contraintes, ses freins, ses moteurs. Nos formations permettent aux équipes de trouver, par elles-mêmes, des réponses concrètes à LEURS problématiques socio-éducatives.
La fiche complémentaire de la formation
Fiche complémentaire de la formation Mixité sociale
