Mise à jour en mai 2025
Le projet éducatif doit servir de fondations aux projets mis en place dans la structure. A ce titre, il doit refléter les orientations
politiques pour permettre aux acteurs de terrain de s’appuyer dessus dans le montage de leurs actions. Loin d’être une formalité
administrative, c’est un réel document de travail qui doit être connu et compris de tous, pour faire sens.
L’objectif général :
Accompagner à la (ré)écriture du Projet Educatif.
Les objectifs de la formation :
- Redéfinir pour la structure ce que doit être le projet éducatif (fond et
forme) et à quoi il doit répondre - Evaluer l’ancien Projet Educatif, s’interroger sur les évolutions, les
adaptations, les parties à conserver et à supprimer. Forme et fond - Repérer, verbaliser les nouvelles orientations de politique éducative de
la structure - Elaborer une démarche (repérer les étapes clés) de co-réflexion avec les
acteurs (usagers, co-éducateurs, CA, AG…) et de co-écriture
Pour quel public ?
La co-construction d’un Projet Éducatif s’adresse aux élus et responsables de structures publiques ou privées (éducative, culturelle, sportive, sociale), responsables de services (éducatif, culturel, sportif, social).
Les prérequis
Avoir une connaissance de la méthodologie de projet, avoir une bonne connaissance du projet actuel de la structure, des actions mises en place et être en position de décideur.
Durée
1 journée de 7 heures en présentiel
Lieu
Dans les locaux de la structure d’animation
Coût (non soumis à TVA)
960 euros hors éventuels frais de déplacement, restauration et hébergement des formateurs
Nombre de stagiaires
1 à 8 stagiaires
Dates et horaires
A déterminer en fonction du commanditaire de la formation. Notre association
est en capacité de proposer une formation dans les deux mois maximum à
compter de la demande de devis (hors période estivale, nos formateurs étant
également pour la plupart encadrants de séjours de vacances pour enfants).
Le contenu pédagogique
- Un projet éducatif (PE) pourquoi faire ? Quelles intentions politiques
existent déjà dans l’ancien PE ? Quelles évolutions ? Quels changements ?
Quelles nouveautés ? Comment peuvent-ils être bien compris ? Partagés ? - Dans un deuxième temps, une réflexion sur la démarche d’écriture
coopérative, partagée, réfléchie : comment traduire ensemble nos intentions
politiques et éducatives ? Comment en faire un liant pour notre équipe ?
Nos moyens pédagogiques
- Rencontre avec les élus de la structure, discussions
- Travail sur l’analyse des documents de la structure : Le projet éducatif, et des autres documents du Conseil d’administration (ou Assemblée générale, ou Conseil municipal) et du terrain (Compte-rendu, projet pédagogique…). Par tri et codes couleurs, les éléments essentiels extraits de ces différents documents seront répertoriés par les stagiaires.
- Travail coopératif sur les possibilités de collaborations à l’écriture du nouveau projet éducatif (Brainstorming, Philip 6.6, Carrefour, débat thématisé…)
- Synthèse en séance plénière
- Travail de réflexion individuelle à partir d’outils
La fiche complémentaire de la formation
Fiche complémentaire formation Co-construire un Projet Educatif
