Mise à jour en mai 2025
Comment préparer / travailler / manager une équipe ? Comment co-construire un projet pédagogique qui fait sens ? Pourquoi et comment donner plus de pouvoir d’agir aux enfants, aux animateurs, aux directeurs ? Comment redonner du sens et du plaisir à l’animation ? Comment mettre tout le monde d’accord sur des démarches pédagogiques (collègues, élus, usagers, familles) ?
La formation permet de reposer les questions de sens au centre de l’action d’animation et de déconstruire les freins psychologiques qui enferment les équipes dans une carence d’ambition et une routine organisationnelle.
L’objectif général :
Se créer en équipe sa propre pédagogie.
Les objectifs de la formation :
- Repérer et expérimenter les éléments facilitateurs d’un travail en équipe
efficace et vertueux - Comprendre concrètement comment naît une pédagogie d’équipe
- Avoir une expérience collective d’analyse de sa structure d’animation
(forces et freins) - Comprendre pourquoi la pédagogie est la sortie de l’impasse “Gestion,
organisation, absentéisme et démotivation”
Pour quel public ?
Directeur d’ACM, coordinateur, équipes d’animation complète (direction incluse).
Les prérequis
Aucun prérequis n’est nécessaire pour accéder à la formation en dehors de la fonction citée dans « public visé ».
Durée
1 journée de 7 heures en présentiel
Lieu
Dans les locaux de la structure d’animation
Coût (non soumis à TVA)
960 euros hors éventuels frais de déplacement, restauration et hébergement des formateurs
Nombre de stagiaires
1 à 8 stagiaires
Dates et horaires
A déterminer en fonction du commanditaire de la formation. Notre association
est en capacité de proposer une formation dans les deux mois maximum à
compter de la demande de devis (hors période estivale, nos formateurs étant
également pour la plupart encadrants de séjours de vacances pour enfants).
Le contenu pédagogique
- Quels sont les éléments freins et les éléments moteurs de la structure ? Comment s’adapter et construire en équipe autour de ses contraintes ? : mises en situations concrètes et travail en petits groupes.
- Dans un deuxième temps : mise en commun, restitution des travaux de groupe, mise en situation de réunion et synthèse du formateur : quelles sont les valeurs communes de l’équipe pouvant aboutir au projet pédagogique ? Quelles formes de travail ont permis de faire les compromis nécessaires et efficaces dans chaque groupe ?
Nos moyens pédagogiques
Les méthodes de formation sont tirées de certaines pratiques de l’andragogie et de la pédagogie coopérative. Cela signifie que le stagiaire est central dans ses envies, ses besoins et dans son parcours personnel et professionnel.
Concrètement, nous faisons émerger du groupe un “terrain de valeurs” sur lequel reposeront ensuite les démarches pédagogiques. Elles seront travaillées avec les participants pour être cohérentes et articulées logiquement, en prenant en considération les réalités de la structure ; ses contraintes, ses freins, ses moteurs. Nos formations permettent aux équipes de trouver, par elles-mêmes, des réponses concrètes à LEURS problématiques socio-éducatives.
La fiche complémentaire de la formation
Fiche complémentaire de la formation se créer en équipe sa propre pédagogie
